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学校越来越“胆小” 困住了谁?

婴童品牌网  发布时间:2024-6-17 9:43:42
摘要:学生“伤不起”,学校越来越“胆小”……近日,众多一线教师和教育管理者向媒体反映:如今学校往往承担着“无限责任”,大家都“生怕孩子在学校出事,一出事就是学校的问题”。

  学生“伤不起”,学校越来越“胆小”……近日,众多一线教师和教育管理者向媒体反映:如今学校往往承担着“无限责任”,大家都“生怕孩子在学校出事,一出事就是学校的问题”。

  根据相关规定,学生受到人身损害,学校未尽到教育、管理职责的,应当承担相应责任。但从现实来看,往往是只要学生在校内受伤,责任就会归咎于学校。

  校园安全是大事,学校当然要尽职尽责。可小孩自我保护能力弱,玩耍嬉戏难免有个磕碰。走路不慎扭伤了脚,上体育课不慎擦破了皮……在校园中,即使安全工作做得再细致、再扎实,也难以完全规避意外发生。孩子出点问题,家长心急、心疼可以理解,但不管三七二十一,一股脑怨学校,也失之偏颇。

  “怕孩子出事、怕家长‘闹事’、怕给自己找事”……压力之下,不少学校干脆把学生“圈养”起来——课间十分钟只准喝水、上厕所,不准在楼道停留,不许到操场玩耍,甚至在教室里也只能坐在自己的位子上。一来二去,“课间十分钟”消失了,不少孩子只能躲进厕所里聊天。打球、捉迷藏、踢毽子、跳皮筋,五彩缤纷的课间活动,曾是许多人难忘的校园记忆。到了这一代孩子,童年回忆难道要停留在厕所里了?

  将课间管起来,把学生“圈”起来,似乎事少了,各方也不用扯皮了。可因噎废食,一味压抑小孩子活泼好动的天性,也背离了儿童成长的基本规律。课间要求孩子们“一静再静”,不仅会影响课堂效率,阻碍孩子们的正常社交,更会催生越来越多的“小眼镜”“小胖墩”。

  安全锁链不只“捆”住了孩子,也束缚住了老师。一些基层教师反映,现在不仅要教学生知识,肩上的“安全担子”也越来越重,甚至挤压了正常教学活动时间。此外,安全管理任务过重也催生了形式主义。比如,有的学校通常会制作一些安全主题的PPT,让班主任展示给学生看并拍照上传,“但其实很多时候都是当个背景,拍完照就不管了”。如此一来,影响的还是教学质量。从这个角度讲,当下家校博弈下的责任困局,最后造成的是多输。

  解开这个结,关键还是要厘清权责。一方面,有关部门要积极作为,加强安全监督,完善相关规则,明规定矩、减少扯皮,打消各方顾虑。

  此外,各方也要相互理解、相向而行。校方要提升管理水平,加强安全教育力度,力争在安全与快乐之间寻找平衡点。家长也应将室外活动的可控风险视为孩子成长的“必修课”,遇事冷静理性。毕竟,在阳光下的欢声笑语,总比躲在厕所里搞“谍战课间”要好得多吧?

  快乐的课间十分钟,同样是学校靓丽的风景。理性守护安全,加强沟通理解,学生们收获的将是更丰富的校园生活,以及更健康的身心。

关键词标签:学校,教育,校园安全
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