很多家长常抱怨：我家孩子啥都好，就是在外面放不开，连招呼也不打；我家孩子太霸道，什么都不愿意分享……
的确，孩子在外不够礼貌得体，让家长觉得没面子，但老是让孩子屈从“礼貌”，可能无形中伤了孩子的心。教孩子懂礼貌，家长应该先做好榜样。
情况一：逼着孩子打招呼，伤自尊。家长都希望孩子在外面开朗大方，逢人就打招呼，可孩子却 害 羞 地 躲 在 大 人 身 后 不 肯 开口，这时有的家长会低声“威逼”，如果 孩 子 还 是 一 言 不 发 ，家 长 就 会 呵斥：“你这孩子太没礼貌了！”全然不顾孩子感受。下一次，孩子可能还是如此，甚至更加相信，我就是一个见人不会打招呼的孩子。久而久之，这个标签会内化到心里，让他自尊受挫，感受不到归属感与价值感。
正确做法：家长自己要先跟人热情地打招呼，身体力行地影响孩子，在这样的耳濡目染中，孩子自然乐于接受。降低对孩子的期望，打招呼对有的孩子来说易如反掌，对有的孩子却比登天还难。如果孩子没办法做到一口一个“叔叔好”“阿姨好”，不如看看孩子这一次是不是没躲到大人身后，能对人微笑了，给予即时鼓励。期望一降低，家长和孩子的压力都降低了，孩子今后与人打招呼就更轻松自然。
情况二：强迫分享，伤害孩子物权观。大的让小的，小主人让客人，自己的孩子就要让着别人的孩子，这种强迫谦让、分享的传统礼貌观念，深深地刻在很多人心里。孩子在没有被告知的情况下，常被迫把东西让给别人，会伤害他的物权观。其实，每个人对属于自己的东西都拥有自我掌控权。
正确做法：先给大家举个例，一次，我带孩子在美国的游乐场玩，一个孩子想玩另一个孩子的玩具，孩子便求助妈妈，妈妈说：“这是你的玩具，你自己决定。”于是，孩子拒绝了对方。那个孩子伸手来抢，妈妈过去拦住，坚定地说：“对不起，这是他的玩具，他说不可以。”过了一会儿，孩子玩够了，主动把玩具递给了那个孩子。这个妈妈的做法是让孩子行使支配自己物品的权利，他会有强烈的安全感，这样孩子会从内心真正愿意去分享。
情况三：强迫孩子表演，失去动力。有才艺就展示，在人前落落大方，这也是一种礼貌。于是，很多孩子被迫在众人面前表演，一旦拒绝或表演得不好，就会被数落：“你怎么就这么上不了台面！在家不都好好的嘛！”强行表演会让孩 子 觉 得 做 得 好 坏 与 否 和 自 己 无关，而是为了让他人看见和得到表扬，他会很快失去动力，并反感家长拿自己在众人面前炫耀。
正确做法：家长如果真的想“炫娃”，可以赋予这件事情更多仪式感，比如为孩子在家开演奏会或个人作品展，邀请亲朋好友参加，家长自己也可以加入其中，一同表演、展示，这样不仅“炫”了娃，也真正鼓励了孩子，共同分享喜悦。