近日，英国《每日邮报》刊登新研究发现，宝宝咿呀学语时发音越古怪，长大后阅读能力或许更强。
该研究由美国佛罗里达州立大学研究人员组织开展，他们对美国英语家庭9~30个月的婴幼儿进行持续跟踪观察。研究人员记录下这些宝宝与照顾者互动时的语言特点，等到他们6岁时，检测评估其识别词语的能力。结果发现，那些咿呀学语较复杂的婴幼儿在后期阅读测试中，识别特定字母、词语的表现更好。
研究人员指出，婴幼儿学语言的复杂性，也许可以作为阅读障碍的早期预测因素，使父母和专业人员能对存在阅读障碍的儿童早发现并干预治疗。