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教育孩子强制不如引起兴趣

婴童品牌网  发布时间:2011-11-4 11:56:20
摘要:强制学习是最坏的教学方法之一。

    孩子本来有求知的欲望,好奇和勇于探索是他们的“天性”。三岁的孩子会试图伸手摘下天上的星星和月亮。五,六岁的孩子,就可能拆毁家里的收音机,想看看唱歌、说话的人藏在什么地方。他们对一切新鲜事物都感兴趣,这为父母循循善诱地教育他们提供了很好的条件。但是,如果你不懂这一点,求成心切,希望孩子一口吃成胖子,就会办出“蠢事”来。单调地认字,机械地算题,潮水般涌来的学习作业,使孩子完全失去了学习的兴趣。他们感到厌倦、枯燥,甚至可怕,结果使孩子不仅不能学好当前的功课,就是对以后的学习,也会产生不良的影响。
    正确的做法是首先唤起孩子学习的兴趣。以认字为例,孩子喜欢看连环画,你可以和他一起,边看边给他讲,讲到中途停下来,并告诉他:“妈妈要淘米做饭了,你先自己看吧!”他会要求你继续讲,这时,你就可以告诉他:“要是你认字,你就能自己看了,咱们一边讲,一边认字好吗?’’一般地说,孩子会乐于接受你这个建议。再以认数为例,你可以和孩子一起玩“数字游戏”。比如,澳大利亚的电视节目中有一个“游戏学校”节目,其中有一个认数的节目:一只大袋鼠,口袋里装了许多松子,它一个一个地掏出来给小袋鼠,并教它数数。最后,小袋鼠能数到一百,比大袋鼠还聪明。这样的教授法很适合入学前的孩子的学习特点。
    总之,不管用哪种方法学习,必须保证在整个学习过程中,孩子自始至终充满兴趣和保持积极性。
关键词标签:教育,强制,引导
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